P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken<\/a>\u00a0hittar ni mitt Google Doc som jag kommer anv\u00e4nda under kursens g\u00e5ng.<\/p>\n H\u00e4r<\/a>\u00a0hittar ni felmeningar som vi ska fixa.<\/p>\n Ibland ger jag samma l\u00e4xor som tidigare om jag tycker det \u00e4r bra att repetera. Scrolla ner f\u00f6r gamla l\u00e4xor!<\/p>\n Felmeningar hittar ni i ovan l\u00e4nk eller\u00a0p\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken.<\/a><\/p>\n Uppgift 1: <\/strong>Vi g\u00e5r snabbt igenom f\u00f6ljande ord fr\u00e5n s. 202 i textboken<\/span><\/p>\n Uppgift 2: <\/b>Grattis! Du har f\u00e5tt jobbet som jobbcoach (det \u00e4r en riktig titel i Sverige) och ska nu h\u00e5lla en presentation om arbetsmarknaden i Sverige. F\u00f6rs\u00f6k att anv\u00e4nda orden p\u00e5 s. 202 och texten <\/span>Dolda jobb <\/span>som inspiration. <\/span>Det \u00e4r dock helt okej att fantisera.<\/b><\/p>\n H\u00e4r \u00e4r ocks\u00e5 en frivillig l\u00e4xa (alla mina l\u00e4xor \u00e4r dock frivilliga):\u00a0<\/strong><\/p>\n Jag har ingen deadline f\u00f6r skrivuppgiften men ni f\u00e5r g\u00e4rna skicka f\u00f6re f\u00f6rsta lektionen s\u00e5 jag f\u00e5r en uppfattning om allas niv\u00e5.<\/strong><\/p>\n Tips:\u00a0Bra fraser f\u00f6r referat (summering) finns p\u00e5 s. 201<\/b><\/p>\n Summering<\/a>\u00a0\u2013 Typiska fr\u00e5gor p\u00e5 en arbetsintervju<\/p>\n Svenskt slang<\/a>\u00a0\u2013 En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)<\/p>\n Sammanfattning\u00a0<\/a>\u2013 Huvudsats och bisats (j\u00e4ttebra om du vill skapa meningar p\u00e5 svenska)<\/p>\n Svensk musik<\/strong><\/p>\n Det \u00e4r ingen fara! Du kan l\u00e4sa mer om hur jag undervisar\u00a0i min tutorial<\/a>. Tyv\u00e4rr finns den \u00e4n s\u00e5 l\u00e4nge bara p\u00e5 engelska. D\u00e4r kan du ocks\u00e5 l\u00e4sa mer om hur jag delar upp er i \u201dBreakout Rooms\u201d (i mindre grupper) under lektionen.<\/p>\n Tisdagar: 17.45-19.15<\/p>\n Torsdagar: 17.45-19.15<\/p>\n 4 februari + 6 februari<\/p>\n 11 februari + 13 februari<\/p>\n 18 februari + 20 februari<\/p>\n 25 februari<\/p>\n [Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.<\/em>]<\/p>\n D\u00e5 kan ni g\u00f6ra det (anonymt) p\u00e5 min\u00a0Padlet<\/a>.<\/p>\n V\u00e4nligen, Tjabba! P\u00e5 den h\u00e4r l\u00e4nken\u00a0hittar ni mitt Google Doc som jag kommer anv\u00e4nda under kursens g\u00e5ng. H\u00e4r\u00a0hittar ni felmeningar som vi ska fixa. L\u00e4xa tills n\u00e4sta lektion Ibland ger jag samma l\u00e4xor som tidigare om jag tycker det \u00e4r bra att repetera. Scrolla ner f\u00f6r gamla l\u00e4xor! \u00d6vningsboken s. 149-150: Adjektiv och particip som substantiv … Forts\u00e4tt l\u00e4sa Lektion 11: 11e februari<\/span> L\u00e4xa tills n\u00e4sta lektion<\/h2>\n
\u00d6vningsboken<\/h3>\n
\n
Fixa felmeningar<\/h3>\n
Textboken<\/strong><\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Extramaterial<\/h2>\n
\n
\n
\n<\/u><\/li>\n\u00c4r du nerv\u00f6s \u00f6ver Skype-lektioner?<\/h2>\n
OBS! Gl\u00f6m inte att kurstiderna \u00e4r nu f\u00f6ljande:\u00a0<\/strong><\/h2>\n
Kursdatum<\/strong><\/h2>\n
Vill du ge feedback p\u00e5 mina lektioner?<\/h3>\n
Gl\u00f6m inte att Folkuniversitet finns p\u00e5 sociala medier!<\/strong><\/h3>\n
\n
Har ni fr\u00e5gor kan ni maila mig p\u00e5 Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!<\/h3>\n
\nAnton Bengtsson<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"