Kategoriarkiv: Mån+tis+tor, 07.30-09.00 start 22e juni B2+C1

Mån+tis+tor, 07.30-09.00 start 22e juni B2+C1

Lektion 15: 27e juli måndag

Tack för den här kursen!

Blogginläggen kommer ni snart att hitta under Arkiv istället.

Nästa kurs börjar preliminärt 10e augusti, beroende på om / när elever anmäler sig.

Här är en länk till nästa kurs:

https://www.folkuniversitetet.se/kurser-utbildningar/sprak/svenskaswedish/svenska-c1/distans/svenska-c1-del-2-distans-live6/

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Anton tips på böcker – Avancerad nivå

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

 

 

Lektion 14: 21 juli tisdag

Tjena tjena mittbena!

OBS! Glöm inte att vi har ingen lektion 23/7 (torsdag). Alla kursdatum finns längre ner.

UPPDATERING: Jag kommer inom kort (snart) meddela datum för nästa kurs men preliminärt startar den 3e augusti som tidigast.

 

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • s. 154: Synonymer: Att översätta är nödvändigt
  • s. 158-160: Partikelverb med ligga, lägga, sitta, sätta, stå, ställa
  • s. 161-162: Öva allt

 

TEXTBOKEN, s. 229: 

UPPGIFT: Läs dialogerna på s. 229 och markera ord eller korta fraser före huvudsatsen. Exempelvis.

Du Magnus, vet du egentligen vad du håller på med? 

UPPGIFT: Kan du skriva några egna exempel med ord eller korta fraser före huvudsatsen?

Läxa: Textboken:

Nästa lektion kommer vi att diskutera homografer, det vill säga ord som stavas likadant men uttalas på olika sätt. 

Lyssna på meningsparen på s. 227 i Textboken och markera vilken bokstav som har betoning för de markerade orden. 

Exempelvis: 

  1. a) Din cykel står i garaget: Cykel
  2. b) Vi studerar fenomenet under en cykel: Cykel 

Tips: Svenskt uttal – Tumregler

Tips: På s. 228 kan du lyssna på endast orden om du inte vill höra dem i en mening. 

Tips 2: hemsidan Forvo kan du lyssna på svenskt uttal (för de flesta svenska orden). 

Tips 3: Här är några länkar för hur man kan hitta ljudklippen på Rivstaet

 

Guide – Hitta material från Rivstarts hemsida

Youtube – Videoguide för att hitta material – OBS! Några delar är nog lite inaktuella

 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Diskutera några avslutande frågor från s. 200:

Har du någon favoritförfattare?

Hur föreställer du dig författaren?

Vad vet du egentligen om författarens liv?

 

På vilket sätt kan en författares personlighet speglas i hens böcker?

Får du en bild av författaren genom att läsa hens böcker?

En del menar att olyckliga författare och konstnärer är intressantare än de som är lyckliga och harmoniska. Håller du med? Varför / varför inte?

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 13: 20 juli måndag

Tjena tjena mittbena!

OBS! Glöm inte att vi har ingen lektion 23/7 (torsdag). Alla kursdatum finns längre ner.

UPPDATERING: Jag kommer inom kort (snart) meddela datum för nästa kurs men preliminärt startar den 3e augusti som tidigast.

 

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • s. 154: Synonymer: Att översätta är nödvändigt
  • s. 158-160: Partikelverb med ligga, lägga, sitta, sätta, stå, ställa

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Läs första stycket på s. 201 + versen.

På vilket sätt använder Dagerman bitande ironi i sin vers?

Kan du rimma (rimma: get – vet) om någon aktuell händelse? Försök ha minst fyra rader, precis som Dagerman!

 

UPPGIFT: Läs tredje stycket på s. 201 som börjar med nu följer några produktiva år …

I ingressen stod det att Dagerman ställer “höga krav på ärlighet och sanning”. Vad tror du det anspelar (refererar till) på?

 

Om du hade varit författare eller journalist, vad hade du i sådana fall velat skildra?

 

UPPGIFT: I resten av texten nämns att Dagerman pendlade mellan ångest, depression och skrivkramp. Hur tror du att hans liv slutade?

Hitta på (fantisera) först ett eget slut innan du läser resten av texten.

 

UPPGIFT: Diskutera några avslutande frågor från s. 200:

Har du någon favoritförfattare?

Hur föreställer du dig författaren?

Vad vet du egentligen om författarens liv?

 

På vilket sätt kan en författares personlighet speglas i hens böcker?

Får du en bild av författaren genom att läsa hens böcker?

En del menar att olyckliga författare och konstnärer är intressantare än de som är lyckliga och harmoniska. Håller du med? Varför / varför inte?

 

TEXTBOKEN, s. 218-219: 

UPPGIFT 1: Kolla på nyorden på s. 218. Vet du inte vad nyord betyder kan du ävn läsa texten Nyord på s. 218. Vad tror du de betyder? 

Blåljuspersonal – ”Det måste vara alla som kör brandbil, ambulans och polisbilar”

UPPGIFT 2: Kombinera förklaringarna på s. 218-219 med rätt nyord. 

 

TEXTBOKEN, s. 229: 

UPPGIFT: Läs dialogerna på s. 229 och markera ord eller korta fraser före huvudsatsen. Exempelvis. 

Du Magnus, vet du egentligen vad du håller på med? 

UPPGIFT: Kan du skriva några egna exempel med ord eller korta fraser före huvudsatsen?

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 12: 16e juli torsdag

Tjena tjena mittbena!

OBS! Glöm inte att vi har ingen lektion 23/7 (torsdag). Alla kursdatum finns längre ner.

UPPDATERING: Jag kommer inom kort (snart) meddela datum för nästa kurs men preliminärt startar den 3e augusti som tidigast.

 

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

MARIA: Om du vill träna Nog, väl och ju kan du göra uppgifterna nedan. Notera dock att det är Övningsboken B1+B2, INTE B2+C1!

Läxa: Övningsboken B1+B2: 

  • s. 120-121: Satsadverb: nog, väl, ju

 

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 150-153: Transitiva och intransitiva verb 
  • 155-157: Ordkunskap: homonymer

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Läs ENDAST texten Korsettens plåga på s. 196 i Textboken.  

Diskutera: Vilka frågor skulle du vilja ställa till …

  • … en kvinna som bär en korsett?
  • … den kung som vill att alla kvinnor ska ha korsett?
  • … skräddaren som syr korsetter?
  • … “influencern” som skapade korsettmodet?

TEXTBOKEN, s. 200: Stig Dagerman

UPPGIFT: Skumläs BARA ingressen (texten i kursiv) på s. 200. Spekulera om följande frågor innan du läser resten av texten:   

Skulle du säga att Dagerman hade en plågad själ? 

Vilka inre demoner tror du han hade? 

 

UPPGIFT: Läs första stycket på s. 201 + versen. 

På vilket sätt använder Dagerman bitande ironi i sin vers? 

Kan du rimma (rimma: get – vet) om någon aktuell händelse? Försök ha minst fyra rader, precis som Dagerman! 

 

UPPGIFT: Läs tredje stycket på s. 201 som börjar med nu följer några produktiva år … 

I ingressen stod det att Dagerman ställer “höga krav på ärlighet och sanning”. Vad tror du det anspelar (refererar till) på? 

 

Om du hade varit författare eller journalist, vad hade du i sådana fall velat skildra? 

 

UPPGIFT: I resten av texten nämns att Dagerman pendlade mellan ångest, depression och skrivkramp. Hur tror du att hans liv slutade?

Hitta på (fantisera) först ett eget slut innan du läser resten av texten. 

 

UPPGIFT: Diskutera några avslutande frågor från s. 200: 

Har du någon favoritförfattare? 

Hur föreställer du dig författaren? 

Vad vet du egentligen om författarens liv? 

 

På vilket sätt kan en författares personlighet speglas i hens böcker? 

Får du en bild av författaren genom att läsa hens böcker?

En del menar att olyckliga författare och konstnärer är intressantare än de som är lyckliga och harmoniska. Håller du med? Varför / varför inte?

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 11: 14e juli tisdag

Tjena tjena mittbena!

OBS! Glöm inte att vi har ingen lektion 23/7 (torsdag). Alla kursdatum finns längre ner.

 

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

MARIA: Om du vill träna Nog, väl och ju kan du göra uppgifterna nedan. Notera dock att det är Övningsboken B1+B2, INTE B2+C1!

Läxa: Övningsboken B1+B2: 

  • s. 120-121: Satsadverb: nog, väl, ju

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 141-143: Partikelverb
  • 144-146: Öva allt

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 147-149: Emfatisk omskrivning

Läxa: Textboken:

Skumläs texten Skärmtid – vad är det för trams? på s. 193-194 i Textboken B2+C1. 

UPPGIFT 1: Vad betyder följande ord och fraser? 

  • 193: titt som tätt 
  • 193: Tramsigt ord
  • 193: Begränsa skärmtiden 
  • 193 (längst ner på sidan): Fördummande 
  • 194: Bordssupande (nästan högst upp på sidan)
    • Att supa = att dricka (mycket) alkohol
  • 194: Sak samma (nästan högst upp på sidan)

 

Tips: Använd gärna svenska.se för att slå upp 

UPPGIFT 2: Svara på frågorna på s. 194. 

Bonusfrågor till: Vad tycker du om Wetterstrands sätt att skriva? 

  • Vad tycker du om hennes ton? Är den på en bra nivå?
  • Överdramatiserar hon?
  • Raljerar hon? = Är hon oseriös / ironisk i sitt resonemang? 
  • Är hon relativt saklig (neutral)?

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Skumläs textstycken på s. 195.

Diskutera:
Vad betyder “en historisk tillbakablick”?

Vad tycker du är obehagligt (skapar obehag)?

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Läs ENDAST texten Korsettens plåga på s. 196 i Textboken.  

Diskutera: Vilka frågor skulle du vilja ställa till …

  • … en kvinna som bär en korsett?
  • … den kung som vill att alla kvinnor ska ha korsett?
  • … skräddaren som syr korsetter?
  • … “influencern” som skapade korsettmodet?

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

 

 

Lektion 10: 13e juli måndag

Tjena tjena mittbena!

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 134-135: Olika s-verb
  • 136: Intransitiva verb med -s
  • 137-139: Deponensverb
  • 139-140: Sambandsord

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 141-143: Partikelverb
  • 144-146: Öva allt

Läxa: Textboken:

Skumläs texten Skärmtid – vad är det för trams? på s. 193-194 i Textboken B2+C1. 

UPPGIFT 1: Vad betyder följande ord och fraser? 

  1. 193: titt som tätt 
  2. 193: Tramsigt ord
  3. 193: Begränsa skärmtiden 
  4. 193 (längst ner på sidan): Fördummande 
  5. 194: Bordssupande
  6. 194: Sak samma 

UPPGIFT 2: Svara på frågorna på s. 194. 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Skumläs textstycken på s. 195. 

Diskutera:
Vad betyder “en historisk tillbakablick”?

Vad tycker du är obehagligt (skapar obehag)?

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Läs ENDAST texten Korsettens plåga på s. 196 i Textboken.  

Diskutera: Vilka frågor skulle du vilja ställa till … 

  • … en kvinna som bär en korsett? 
  • … den kung som vill att alla kvinnor ska ha korsett? 
  • … skräddaren som syr korsetter? 
  • … “influencern” som skapade korsettmodet? 

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 9: 9 juli torsdag

Tjena tjena mittbena!

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • 134-135: Olika s-verb
  • 136: Intransitiva verb med -s
  • 137-139: Deponensver
  • 139-140: Sambandsord

 

TEXTBOKEN: s. 191

Läs dialogerna på s. 191 om vad folk irriterar sig på. Var beredd på att improvisera en fortsättning!

 

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Replikerna från s. 192 i Textboken B2+C1 är skrivna på vardaglig svenska, med många slangord. Kan du skriva om replikerna nedan till lite mer formell svenska? 

Ex: 

Aamen ni vet hur det är nuförtiden. Alla bara: 

Formell variant: Jag tror du är medveten om samhället är nuförtiden. Alla säger alltid:  

Min random barnbekant vill inte göra nåt annat än att glo på TV!  

Om hen bara kunde göra nåt lita mera vettigt, typ titta på ett schysst barnprogram. 

Och för typ 40 år sen var det så här när man hängde med varandra

De läser bara nån smörja där man blandat ihop text och bilder. 

Hen sitter bara och hänger med näsan över en bok

Allt går åt helvete om jag får gissa. 

När Ipads är helt ute kommer det att låta så här

Läxa: Textboken:

UPPGIFT: Titta på uppfinningarna på s. 189. Hitta på (fantisera) negativa konsekvenser som uppfinningarna medfört (orsakat). 

Ex: Tryckpressen gjorde folk sämre på att skriva med snygg handstil. För jävligt!

Diskutera: 

Vilken uppfinning har haft störst betydelse? Gör en topplista på fem saker och motivera ditt val. 

Hur har uppfinningarna bidragit till utvecklingen i världen? 

Hur har uppfinningarna förändrat våra liv till det bättre?

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: 7 juli tisdag

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 134-135: Olika s-verb
  2. 136: Intransitiva verb med -s 
  3. 137-139: Deponensverb

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 123-125: Relativa bisatser
  • Tips A2-nivå: Vad är en bisats?
  • Tips 2: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips 3: Sammanfattning – Bisatser – Avancerat
    • Vad är en bisats?
    • Är bisats separerad från en huvudsats?
    • Varför är bisats position 1 i en huvudsats?
    • Varför kan man stryka som i vissa bisatser?
    • Varför kan man stryka har/hade i vissa bisatser?
    • Vad är restriktiv och icke-restriktiv bisats?
    • Varför kan man inte stryka som i restriktiva bisatser?
    • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
    • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
    • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

EXTRAÖVNING: Musik: Du måste finnas 

Uppgift 1: Läs första versen och sedan refrängen i låten Du måste finnas. Låttexten hittar du i det här dokumentet . Diskutera: Vem tror du måste finnas för Kristina?

Uppgift 2: Vilka ord skulle du säga för att trösta Kristina?

Uppgift 3: Vad tycker du om låten? Använd gärna min stencil för musikfraser 

AVANCERAT Uppgift 4: Vore är ett konjunktiv. Vad betyder det? Vad man brukar man säga annars?

TEXTBOKEN: s. 191

Läs dialogerna på s. 191 om vad folk irriterar sig på. Var beredd på att improvisera en fortsättning!

Textboken, s. 184: Textutdrag ur Moberg

Läs textstycket på s. 184 som börjar med Vad fattades Kristina? tills gav dem i det nya landet på s. 185. Markera gärna svåra ord.

Kan du använda följande ord i en exempelmening? Du kan även definiera eller använda synonymer:

Vad fattades det Kristina? 

Hon hade flyttat ett främmande land. 

Det tog emot att flytta. 

Hon trivdes med sin lott. 

Mat och dricka är oumbärliga saker för en människa.

Det är vad de behövde för att deras liv skulle fortgå.

Mödor och olägenheter gör livet svårt. 

De goda löften som framtiden gav dem kändes inte så sanna längre. 

  1. 184-185: SCENARIO

Grattis! Du är nu Kristina. Du ska förklara din hemlängtan för Karl Oskar. Karl Oskar väljer själv om han vill trösta eller vara oförstående till Kristinas svårigheter.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

 

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 123-125: Relativa bisatser
  • Tips A2-nivå: Vad är en bisats?
  • Tips 2: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips 3: Sammanfattning – Bisatser – Avancerat
    • Vad är en bisats?
    • Är bisats separerad från en huvudsats?
    • Varför är bisats position 1 i en huvudsats?
    • Varför kan man stryka som i vissa bisatser?
    • Varför kan man stryka har/hade i vissa bisatser?
    • Vad är restriktiv och icke-restriktiv bisats?
    • Varför kan man inte stryka som i restriktiva bisatser?
    • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
    • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
    • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 126: Partikelverb 
  2. 128-129: Öva allt (allmän repetition)

 

 

GRATTIS! Du lever nu på en bondgård på 1800-talet under fattiga förhållanden. Du ska göra upp en plan med din kompis om följande:

(1) Hur ska ni ta er till USA?

(2) Vad ska ni göra där?

(3) Vilka problem lär (kommer) ni stöta på längs med vägen?

EXTRAUPPGIFT: Medan du pratar måste du även använda följande ord från texten på s. 181. Det är okej att böja orden i andra tempus eller former.

  • Svält
  • Väderförhållanden
  • Upprepade gånger
  • Tolkades
  • Avskaffa
  • Inblandad
  • Missförhållanden
  • Avslöja

Textboken, s. 184: Textudrag ur Mobert

Läs textstycket på s. 184 som börjar med Vad fattades Kristina? tills gav dem i det nya landet på s. 185. Markera gärna svåra ord. 

Kan du använda följande ord i en exempelmening? Du kan även definiera eller använda synonymer: 

Vad fattades det Kristina? 

Hon hade flyttat ett främmande land. 

Det tog emot att flytta. 

Hon trivdes med sin lott

Mat och dricka är oumbärliga saker för en människa.

Det är vad de behövde för att deras skulle fortgå.

Mödor och olägenheter gör livet svårt. 

De goda löften som framtiden gav dem kändes inte så sanna längre. 

 

  1. 184-185: SCENARIO

Grattis! Du är nu Kristina. Du ska förklara din hemlängtan för Karl Oskar. Karl Oskar väljer själv om han vill trösta eller vara oförstående till Kristinas svårigheter.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: 2 juli torsdag

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Tryck här för att hitta era felmeningar.

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/j/96865900400

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Zoom-länk för kalender: 

https://zoom.us/meeting/tJIlceyhrjsuGtRN31lOLM5Ji38xi3e7ChYC/ics?icsToken=98tyKuCupj0vE9SVtBmHRowAGo_oZ_PziGJbjbdvsky0Dw9_T1bcP7EaKrssFY_z

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  • s. 117: Prefixet för- (förbättras → bli bättre)

Läxa: Övningsboken B2+C1: 

  1. 123-125: Relativa bisatser
  • Tips A2-nivå: Vad är en bisats?
  • Tips 2: Meningsstruktur – Huvudsatser och bisatser
  • Tips 3: Sammanfattning – Bisatser – Avancerat
    • Vad är en bisats?
    • Är bisats separerad från en huvudsats?
    • Varför är bisats position 1 i en huvudsats?
    • Varför kan man stryka som i vissa bisatser?
    • Varför kan man stryka har/hade i vissa bisatser?
    • Vad är restriktiv och icke-restriktiv bisats?
    • Varför kan man inte stryka som i restriktiva bisatser?
    • Lista: Subjunktioner (och engelska motsvarigheter)
    • Bonus: Huvudsatser och bisatser med engelska förklaring
    • Bonus: Kan ”så” vara en bisatsinledare/subjunktion?

TEXTBOKEN, 

Kolla på de olika texterna a-d på s. 163 (ni behöver inte förstå dem). Du är en redaktör igen. Vad för konstruktiv kritik vill du ge till varje text?

– Är meningarna lagom långa?

– Kan vi göra boken lite mer kommersiell?

– Vad kan förtydligas i stycket?

– Behöver grammatiken uppdateras?

– Kan några ordval bytas ut?

BONUS: Vilken tidsepok tror du respektive text passar till? Läs s. 164-173 för svar. Vi kommer dock INTE diskutera det här under lektionen.

 

Läxa: Textboken: Vilhelm Moberg 

En annan ikonisk svensk författare är Moberg och hans bokserie utvandrarserien, som handlar om svenskar som emigrerade till USA under slutet av 1800-talet. Du kan läsa mer om honom på s. 181. 

Svara på följande frågor utifrån texten på s. 181: 

Kom Moberg från fattiga förhållanden? 

Var han själv en utvandrare? 

Var förtryck ett centralt tema i hans texter?

Ansågs Moberg vara en provokatör?  
GRATTIS! Du lever nu på en bondgård på 1800-talet under fattiga förhållanden. Du ska göra upp en plan med din kompis om följande: 

(1) Hur ska ni ta er till USA? 

(2) Vad ska ni göra där? 

(3) Vilka problem lär (kommer) ni stöta på längs med vägen? 

EXTRAUPPGIFT: Medan du pratar måste du även använda följande ord från texten på s. 181. Det är okej att böja orden i andra tempus eller former. 

  • Svält
  • Väderförhållanden
  • Upprepade gånger 
  • Tolkades 
  • Avskaffa
  • Inblandad 
  • Missförhållanden 
  • Avslöja

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson