Kategoriarkiv: C1 del 1 start 23e juni (tis+tor 17.45-19.15, )

C1 del 1 start 23e juni (tis+tor 17.45-19.15, )

Lektion 13: tisdag 12e augusti

Tjena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

s. 92-97: Jämförelser (lika, likadana, dubbelt så med flera)

Tips: Sammanfattning – Jämförelser (A1-nivå)
Tips: Sammanfattning – Jämförelser (B1+-nivå)

Läxa: Textboken B2+C1

DISKUTERA: Titta på s. 158 Vad är följande för typ av möten?

  1. Förmöte
  2. Planeringsmöte
  3. Informationsmöte
  4. Uppföljningsmöte
  5. Inställt möte
  6. Extrainsatt möte

Alla möten (förutom inställda möten) har en dagordning. En dagordning är en lista med punkter på vad som ska göras och vad som ska diskuteras.

Kan du lista några diskussionspunkter för följande möten? OBS! NI SKA INTE DISKUTERA PUNKTERNA)

1) Ett informationsmöte på Spotify om att artister klagar om för dålig stim (“royalties för spelad musik”).

  • Ex: Zara Larsson hotar att bojkotta oss
  • Ex 2: Förslag om en kampanj på Facebook. 

2) Ett planeringsmöte för Nils-Arne (er bästa kompis) 90-årsdag (japp, ni är alla nu pensionärer).

3) Ett förmöte med er klient innan rättegången. Ni är advokater och ska försvara en klient som påstås ha pinkat (urinerat) på offentlig plats.

PRIO FÖR NÄSTA LEKTION: 4) Ett uppföljningsmöte om den stökiga klassen 7B på en högstadieskola. Ni testade att tillämpa (applicera) några nya regler som nu ska utvärderas

Rådande diskussionspunkter:

 

  • Hur många elever i klassen borde vi tillåta? Ska vi dela upp dem? 

 

  • Inte fler än 30 i klassen? 
  • Aldrig 100 elever i klassen?
  • Ålderskrav på eleverna. Måste vara minst 28 år gamla

 

 

5) Ett extrainsatt möte i regeringen där ni precis fått besked (information) om att Finland kommer att invadera Norrland och ta tillbaka Haparanda.

6) Ett inställt möte där ni hade tänkt diskutera hur snabbt Norrland förlorades till Finland. Tyvärr blev mötet inställt då finska styrkor tog över Stockholm snabbare än förväntat.

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 12: 6e augusti torsdag

Tjena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

s. 99-106: Hjälpverb
Tips: Sammanfattning – Hjälpverb
Tips: Flashcards – Hjälpverb

 

EXTRAÖVNING: Hjälpverb (baserat på ÖB s, 99-106

Titta på den här uppgiften om hjälpverb. Kan du avsluta respektive mening med ett lämpligt hjälpverb?

Tips: Du ser hjälpverben högst upp på sidan.

 

Läxa: Textboken B2+C1

DISKUTERA: Titta på s. 158 Vad är följande för typ av möten?

  1. Förmöte
  2. Planeringsmöte
  3. Informationsmöte
  4. Uppföljningsmöte
  5. Inställt möte
  6. Extrainsatt möte

Alla möten (förutom inställda möten) har en dagordning. En dagordning är en lista med punkter på vad som ska göras och vad som ska diskuteras.

Kan du lista några diskussionspunkter för följande möten? OBS! NI SKA INTE DISKUTERA PUNKTERNA)

1) Ett informationsmöte på Spotify om att artister klagar om för dålig stim (“royalties för spelad musik”).

  • Ex: Zara Larsson hotar att bojkotta oss
  • Ex 2: Förslag om en kampanj på Facebook. 

2) Ett planeringsmöte för Nils-Arne (er bästa kompis) 90-årsdag (japp, ni är alla nu pensionärer).

PRIO FÖR NÄSTA LEKTION: 3) Ett förmöte med er klient innan rättegången. Ni är advokater och ska försvara en klient som påstås ha pinkat (urinerat) på offentlig plats.

Rådande diskussionspunkter:

 

  • Fanns det några förmildrande omständigheter? 
  • Var klienten påverkad av någon sjukdom? Kanske var han senil eller dement och lite glömsk?
  • Var han utsatt för grupptryck? Blev han tvingad att kissa på offentlig plats (AV MAFFIAN)?

 

4) Ett uppföljningsmöte om den stökiga klassen 7B på en högstadieskola. Ni testade att tillämpa (applicera) några nya regler som nu ska utvärderas

5) Ett extrainsatt möte i regeringen där ni precis fått besked (information) om att Finland kommer att invadera Norrland och ta tillbaka Haparanda.

6) Ett inställt möte där ni hade tänkt diskutera hur snabbt Norrland förlorades till Finland. Tyvärr blev mötet inställt då finska styrkor tog över Stockholm snabbare än förväntat.

 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: Titta på meningarna 1-8 på s. 138. I vilken av imperativfraserna kan man ha subjekt?

Tips: Vi vill ha subjekt i en imperativfras när vi vill framstå (“förstås”) som trevliga personer.

Tips: När vi vill vara otrevliga personer föredrar vi att inte ha något subjekt.

 

TEXTBOKEN, s. 148: Dikter och dejtingprofiler

 

UPPGIFT: Titta på dikten som Pia Delsson skriver på s. 148 och diskutera: hade den fungerat bra som profilinformation på en dejtingsida? 

UPPGIFT: Titta på dikten på s. 145. Vad tror ni har hänt med personen? Exempelvis:

1) Har hon förlorat en nära släkting?

2) Har hon gått in i väggen? 

3) Är hon pessimistisk över framtiden? 

4) Vill hon bara se världen brinna (precis som Jokern)?

UPPGIFT: Läs de tre första styckena i texten Väggen reser sig – igen på s. 144. Sluta alltså läs vid … eller vi – då

SCENARIO: Grattis! Du är nu Bodil Malmsten. Du tar emot en journalist i ditt hem och ska svara på frågorna nedan. Du får gärna läsa texten på s. 144-154 för kontext men då texten är ganska lång är det helt okej att vara lite kreativ istället. 

1) Vad menas med utmattningssyndrom? 

2) Enligt din åsikt, varför var det så många svenskar som var sjukskrivna på 90-talet och tidigt 2000-tal? 

3) Varför gick så få fransmän in i väggen under samma tidsperiod? 

4) På vilket sätt tror du att det finns ett samband mellan utbrändhet och introduktionen av glömlampan i moderna samhället? 

5) Vad borde man säga till en person som visar tecken (signaler) på utbrändhet men som vägrar inse det själv? 

UTMANING: Försök använda orden (lite långsökt) som vi har tränat, det vill säga: 

Att mynta ett begrepp

Var och varannan

Till synes

En försvårande omständighet

En förmildrande omständighet

Att ha en släng av något

En gemensam nämnare

Något (som) för mycket gott / ont med sig 

Att göra rätt för sig

Att stå i vägen för

Att gå till botten med

En glad prick

Att knyta näven i fickan

Så och så mycket / många

SCENARIO: Du är nu barn till Bodil Malmsten – personen vi läste om på s. 144. Du ser nu att din mamma börjar bränna ut sig själv igen. Därför måste du göra en “intervention” för henne. 

Bodil kommer hem till sin glassiga hus i franska Finistère och finner dig där. Hon säger: Nämen hej mitt älskade barn! Hur kommer det sig att du är här?

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 11: 4e augusti tisdag

Tjena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

s. 99-106: Hjälpverb
Tips: Sammanfattning – Hjälpverb
Tips: Flashcards – Hjälpverb

s. 87: Adjektiv: synonymer

Nästa lektion kommer ni att diskutera dessa frågor

Läxa: Övningsboken

s. 88-89: Öva verb
s. 90-91: Öva allt

 

Läxa: Textboken B2+C1

DISKUTERA: Titta på s. 158 Vad är följande för typ av möten? 

  1. Förmöte
  2. Planeringsmöte 
  3. Informationsmöte
  4. Uppföljningsmöte 
  5. Inställt möte 
  6. Extrainsatt möte

Alla möten (förutom inställda möten) har en dagordning. En dagordning är en lista med punkter på vad som ska göras och vad som ska diskuteras. 

Kan du lista några diskussionspunkter för följande möten? OBS! NI SKA INTE DISKUTERA PUNKTERNA)  

1) Ett informationsmöte på Spotify om att artister klagar om för dålig stim (“royalties för spelad musik”). 

  • Ex: Zara Larsson hotar att bojkotta oss 
  • Ex 2: Förslag om en kampanj på Facebook. 

2) Ett planeringsmöte för Nils-Arne (er bästa kompis) 90-årsdag (japp, ni är alla nu pensionärer).  

3) Ett förmöte med er klient innan rättegången. Ni är advokater och ska försvara en klient som påstås ha pinkat (urinerat) på offentlig plats

4) Ett uppföljningsmöte om den stökiga klassen 7B på en högstadieskola. Ni testade att tillämpa (applicera) några nya regler som nu ska utvärderas

5) Ett extrainsatt möte i regeringen där ni precis fått besked (information) om att Finland kommer att invadera Norrland och ta tillbaka Haparanda. 

6) Ett inställt möte där ni hade tänkt diskutera hur snabbt Norrland förlorades till Finland. Tyvärr blev mötet inställt då finska styrkor tog över Stockholm snabbare än förväntat.

 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: Titta på meningarna 1-8 på s. 138. I vilken av imperativfraserna kan man ha subjekt? 

Tips: Vi vill ha subjekt i en imperativfras när vi vill framstå (“förstås”) som trevliga personer. 

Tips: När vi vill vara otrevliga personer föredrar vi att inte ha något subjekt.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 10: 30 juli torsdag

Tjena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

s. 87: Adjektiv: synonymer
s. 88-89: Öva verb
s. 90-91: Öva allt

TEXTBOKEN, s. 139: Privatliv och arbetsliv


Kolla på frågorna på s. 139 i Textboken om privatliv och arbetsliv. 

Försök ge ett svar på varje fråga där ni lyckas (på ett eller annat sätt) få in följande fraser. Var gärna lite långsökta (MYCKET kreativa)

Att mynta ett begrepp

Var och varannan

Till synes

En försvårande omständighet

En förmildrande omständighet

Att ha en släng av något

En gemensam nämnare

Något (som) för mycket gott / ont med sig 

Att göra rätt för sig

Att stå i vägen för

Att gå till botten med

En glad prick

Att knyta näven i fickan

Så och så mycket / många

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 9: 28 juli tisdag

Tjena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

s. 83-84: Kronologi
s. 87: Adjektiv: synonymer

 

TEXTBOKEN, s. 106: Snälla tankar och snälla handlingar

UPPGIFT: Läs första och andra stycket på s. 106 i texten Konsten att vara snäll (gärna också resten av artikeln). Var beredd på att jobba med uppgifterna i det här dokumentet

 

TEXTBOKEN, s. 108: Ordspråk

Läs följande ordspråk på s. 108 i Textboken:  

Anfall är bästa försvar

Bättre brödlös än rådlös 

Det finns inget dåligt väder, bara dåliga kläder

Finns det hjärterum finns det stjärterum 

Lika barn leka bäst 

Tala är silver, tiga är guld 

UPPGIFT: Googla ordspråken och fundera: finns det ett ordspråk på ditt eget språk?

UPPGIFT: Om du skulle mynta (skapa) ett nytt visdomsord baserat på din egen livsfilosofi, hur skulle det se ut?

 

TEXTBOKEN, s. 134: Särskrivningar

Lyssna på orden på s. 134 i Textboken. Kryssa för om du hör en sammansättning eller separata ord. 

Tips: På s. 130-131 kan du läsa om ett återkommande tema i svensk stavning: särskrivning

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: 16 juli torsdag

Tjena tjena mittbena!

GLÖM INTE: INGA LEKTIONER v. 30 –>21/7 + 23/7

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

 

Läxa: Övningsboken

s. 80-81: Ordpar

s. 83-84: Kronologi 

 

Läxa: Textboken

UPPGIFT: Kolla på texten om journalisten Isabelle Ståhl på s. 114. Läs gärna även hennes Ur närhetsimitationer på s. 115-118.

Om du skulle skapa en tinderprofil till Isabelle, vad skulle du skriva i personbeskrivningen?

Hur skulle hennes drömmatch se ut?

Hur skulle hennes “mardrömsmatch” se ut?

TEXTBOKEN, s. 135: Betoning 

UPPGIFT: Lyssna på orden på s. 135-136 med hjälp av Forvo, en hemsida för svenskt uttal. Vilken bokstav har betoning? Markera med understrykning

Ex: Korrekt [kåreKKKKt]

Tips: SammanfattningSvenskt uttal 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: 14e juli tisdag

Tjena tjena mittbena!

GLÖM INTE: INGA LEKTIONER v. 30 –>21/7 + 23/7

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa tills nästa gång 

Alla mina läxor är frivilliga; med andra ord väljer ni själva hur mycket ni vill investera i kursen.

Läxa: Övningsboken

s. 78-80: Adjektiv- och substantivböjning
s. 80-81: Ordpar

TEXTBOKEN, s. 122-123: Verb för kroppen

Jag vet inte om ni har märkt det här, men i svenskan finns det kopiösa olika ord för vad kroppen gör.

Kolla på verben nedan. Kan du med gester [sjeSSter] visa vad verben betyder? Använd gärna ett äpple.

Tips: Ni ser verben i sin kontext på s. 122-123 i Textboken.

 

Håller

Håller upp

Gnider

Sätter

Biter

Biter av

Maler ner

Gnager

Släpper

Putsar

Putsar upp

Skalar

Skruvar

Spetsar

Visar

Visar upp

Vrider sig

Delar

Delar upp

Tuggar

Tuggar till

 

BONUSuppgift: Vad betyder adjektiven och adverben nedan från texten?

Immigt

Noga

Kraftfulla

Omättliga

Förbluffande

Yttersta omsorg

 

BONUSuppgift 2: 

Finns det några fler ord som är nödvändiga för att beskriva på ett målande sätt hur man äter äpple?

Finns det några ord som du fortfarande inte förstår?

 

SCENARIO: Grattis! Du är nu en kändiskock och har ett eget tv-program, precis som den kända tv-kocken Mat-Tina. Din specialitet är dock hur man kan konsumera ett äpple.

Du ska berätta för de tv-tittarna hur man kan äta ett äpple. Övriga personer lyssnar och diskuterar strategier för hur man kan äta äpplet. OBS! Ditt program är sponsrat av mataffären ICA. Detta innebär att du måste göra smygreklam (produktplacering i hemlighet) för Sankt Olof, affärens nyaste äppelsort.

 

Läxa: Textboken B2+C1

 

Läs ingressen på s. 115 i texten Ur “Närhetsimitationer”: 

Första stycket på s. 115 innehåller den typ av personbeskrivningar som är vanlig i dejtingappar. 

 

DISKUTERA: 

Vad får du för bild av personen? 

För vem skulle du rekommendera att dejta den här snubben (mannen)? 

UPPGIFT: Kolla på texten om journalisten Isabelle Ståhl på s. 114. Läs gärna även hennes Ur närhetsimitationer på s. 115-118. 

Om du skulle skapa en tinderprofil till Isabelle, vad skulle du skriva i personbeskrivningen? 

Hur skulle hennes drömmatch se ut? 

Hur skulle hennes “mardrömsmatch” se ut?

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.

På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.

Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.

Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem

Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.

Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

22/6 + 23/6 + 25/6

29/6 + 30/6

Juli

2/7

6/7 + 7/7 + 9/7

13/7 + 14/7 + 16/7

20/7 + 21/7 + INGEN LEKTION –> 23/7

27/7

15 träffar totalt

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svenskt uttal: Tumregler

Svensk musik

En Spotifylista på svenska klassiker

En Spotifylista på GAMLA klassiker

Min spotifylista med svenska klassiker (på gott och ont…)

Youtube – Svensk musik: Svenska sommarlåtar

Youtube – Svensk musik: En blanding av olika svenska låtar (av blandad kvalitet…)

Youtube – Svensk musik: 16 Svenska låtar på sex minuter

Information – Korta sammanfattningar om (kända) svenska musikartister

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Folkuniversitetets Instagram

Folkuniversitetets Facebooksida

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: 9 juli

Tjena tjena mittbena!

GLÖM INTE: INGA LEKTIONER v. 30 –>21/7 + 23/7

Musiktips: Här kommer en komisk låt om att tvätta händerna från min hemkommun. De gjorde en cover av en klassisk låt av artisten Ted Gärdestad.

 

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

  • 85-86: Verb: verb som fundament

Läxa: Övningsboken

  • 81-82: Prepositioner och verbpartiklar
  • 82: Perfekt particip av partikelverb och verbfraser

 

Läxa: Textboken B2+C1

Titta på de vardagliga orden på s. 120 i Textboken B2+C1. Kan du ge (flera) exempel på:

  • (F) En formell variant?
  • (AV) En annan vardaglig variant?
  • (NV) En neutral variant?

Ex: Lacka ur

  • F: Bli förargad
  • AV: bli skitarg
  • NV: bli upprörd

Tips: Ni hittar orden i en kontext på s. 119.

Läxa: Textboken B2+C1

Uppgift: Diskutera frågorna på s. 104 i Textboken. Koppla gärna era resonemang till filmer eller böcker som ni har läst.

Välj gärna filmer eller böcker som är förhållandevis (relativt) välkända…

 

TEXTBOKEN, s. 122-123: Verb för kroppen

Jag vet inte om ni har märkt det här, men i svenskan finns det kopiösa olika ord för vad kroppen gör. 

Kolla på verben nedan. Kan du med gester [sjeSSter] visa vad verben betyder? Använd gärna ett äpple. 

Tips: Ni ser verben i sin kontext på s. 122-123 i Textboken. 

 

Håller

Håller upp

Gnider

Sätter

Biter

Biter av

Maler ner

Gnager

Släpper

Putsar

Putsar upp

Skalar

Skruvar

Spetsar

Visar

Visar upp

Vrider sig

Delar

Delar upp

Tuggar

Tuggar till

 

BONUSuppgift: Vad betyder adjektiven och adverben nedan från texten?

Immigt

Noga

Kraftfulla

Omättliga

Förbluffande

Yttersta omsorg

 

BONUSuppgift 2: 

Finns det några fler ord som är nödvändiga för att beskriva på ett målande sätt hur man äter äpple?

Finns det några ord som du fortfarande inte förstår? 

 

SCENARIO: Grattis! Du är nu en kändiskock och har ett eget tv-program, precis som den kända tv-kocken Mat-Tina. Din specialitet är dock hur man kan konsumera ett äpple. 

Du ska berätta för de tv-tittarna hur man kan äta ett äpple. Övriga personer lyssnar och diskuterar strategier för hur man kan äta äpplet. OBS! Ditt program är sponsrat av mataffären ICA. Detta innebär att du måste göra smygreklam (produktplacering i hemlighet) för Sankt Olof, affärens nyaste äppelsort.

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 5: 7 juli torsdag

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

  • 81-82: Prepositioner och verbpartiklar
  • 82: Perfekt particip av partikelverb och verbfraser

Läxa: Övningsboken

  • 67-70: Tempus: presens perfekt och preteritum

 

SCENARIO: Tv-programmet det okända 

Grattis! Du är nu siare. En siare har magiska förmågor. Du kan exempelvis berätta om framtiden och prata med döda. Ett lite roligare ord för siare är dessutom spågumma eller spågubbe.

Person 2 kommer nu testa dina övernaturliga förmågor genom att ställa kritiska frågor. Exempelvis kan personen fråga:

Finns det ett liv efter döden? Hur ser det ut? Vad är för- och nackdelar?

Vilka aktier borde jag köpa?

Varför siar du inte om finansmarknaden?

Vem kommer vinna allsvenskan i fotboll nästa år?

Kommer något hemskt att hända mig?

Siaren svarar men måste vara tvetydig (svar kan tolkas på flera olika sätt) och vag men samtidigt konsekvent

 

Läxa: Textboken B2+C1

Titta på de vardagliga orden på s. 120 i Textboken B2+C1. Kan du ge (flera) exempel på: 

  • (F) En formell variant?
  • (AV) En annan vardaglig variant? 
  • (NV) En neutral variant? 

Ex: Lacka ur

  • F: Bli förargad
  • AV: bli skitarg 
  • NV: bli upprörd 

Tips: Ni hittar orden i en kontext på s. 119. 

Läxa: Textboken B2+C1

Uppgift: Diskutera frågorna på s. 104 i Textboken. Koppla gärna era resonemang till filmer eller böcker som ni har läst. 

Välj gärna filmer eller böcker som är förhållandevis (relativt) välkända…

 

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 4: 2 juli tisdag

Tjena tjena mittbena!

Tryck på den här länken för att komma till kursens Google Doc.

Här hittar du felmeningar ni har skrivit (du hittar också länken nedan)

Zoom-länk för lektioner: 

https://zoom.us/s/94734397496

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken för Zoom-länk för kalender

Läxa: Övningsboken

  • 67-70: Tempus: presens perfekt och preteritum 

Läxa: Textboken B2+C1

UPPGIFT: I artikeln Svenskar tror – men inte på Gud på s. 86 i Textboken diskuteras något som är skevt i Sverige.  

Skevt betyder att två saker är NÄSTAN paradoxer till varandra, och är därför lite motsägelsefullt (motsägelsefullt = säger emot något annat). 

 

Diskutera: 

Vad för skevhet diskuteras i texten? 

Hur skulle du beskriva en typisk sekulär svensk? 

Tror svenskar på ett liv efter detta? 

Vad är egentligen en ande? Är det samma ande som anden i flaskan i Alladin-filmen? 

Tror du på andar? Vill du tro på andar? 

Tips: Du kan läsa resten av artikeln för att få mer kontext, men det är frivilligt. 

 

UTTAL: Akut och grav accent i uttalet 

Något som är svårt för de flesta andraspråkstalare är skillnaden mellan akut och grav accent i uttalet

En sammanfattning med exempel och tumregler för akut och grav accent hittar du även här.

UPPGIFT: Lyssna på uttalet av 1a) anden och 1b) anden och försök sedan att att uttala exempelmeningarna nedan. 

Tips: i grav accent går uttalet neråt och sedan upp. 

Anden → [áNNden] → Akut accent (Accent 1)
1a) Anden är en fågel som finns i många kanaler

Anden →[àNNden] → Grav accent (Accent 2)
1b) Anden i flaskan är en populär karaktär i Disneyfilmen om Alladin. 

Fortsätt nu med att uttala båda meningarna direkt efter varandra:

2a) Lisa säljer femton brödpaket. → Akut accent (Accent 1)
2b) Anders säljer fem ton brödpaket. → Grav accent (Accent 2)

3a) Är tomten din? → Akut accent (Accent 1)
3b) Är tomten far till alla barn? → Grav accent (Accent 2)

4a) Ljuden från källaren är konstiga. → Akut accent (Accent 1)
4b) “Juden” brukade nazister säga. → Grav accent (Accent 2) 

SCENARIO: Tv-programmet det okända 

Grattis! Du är nu siare. En siare har magiska förmågor. Du kan exempelvis berätta om framtiden och prata med döda. Ett lite roligare ord för siare är dessutom spågumma eller spågubbe.  

Person 2 kommer nu testa dina övernaturliga förmågor genom att ställa kritiska frågor. Exempelvis kan personen fråga: 

Finns det ett liv efter döden? Hur ser det ut? Vad är för- och nackdelar?

Vilka aktier borde jag köpa?  

Varför siar du inte om finansmarknaden?

Vem kommer vinna allsvenskan i fotboll nästa år? 

Kommer något hemskt att hända mig? 

Siaren svarar men måste vara tvetydig (svar kan tolkas på flera olika sätt) och vag men samtidigt konsekvent

Läxa: SKRIVUPPGIFT: 

En frivillig läxa  

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.
  • Jag har ingen deadline på mina skrivuppgifter, mer än att den måste skickas in under kursen.
    • Ett tips är att göra en skrivuppgift när vi är klara med ett kapitel eller halvvägs genom ett kapitel.

SPECIALläxa: Ge förslag på hur man fixa felmeningar

Fixa felmeningarna som elever har skrivit med hjälp av mitt färgsystem. Använd gärna kommentarsfunktionen för att ge förslag eller ”annotate” under lektionen (se min tutorial för Zoom länkat ovan).

UPPDATERADE Kursdatum

Juni

23/6 + 25/6

30/6

Juli

2/7

7/7 + 9/7

14/7 + 16/7

INGA LEKTIONER v. 30 –> 21/7 + 23/7

28/7 + 30/7

Augusti 

4/8 + 6/8

11/8 + 13/8

18/8

15 träffar totalt 

Extramaterial (finns även på Användbara länkar)

Stencil: Hälsningsfraser och konversationsfraser

Svenskt uttal: Tumregler

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Svensk musik

Glöm inte att du har facit:

Du har facit (alla korrekta svar) för både Textboken och Övningsboken nedan:

Facit – Textboken B2+C1

Facit – Övningsboken B2+C1

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson