Kategoriarkiv: B2 Del 2+ (start 3e mars 2020)

Kurs för B2 Del 2+ (start 3e mars 2020)

Lektion 15: 21e april

Tack för den här kursen!

På torsdag erbjuder jag en (gratis) frågestund mellan 17.45-18.15 som kompensation för diverse tekniska missar . Där kan ni ställa frågor om grammatik, kursen och framtida kurser.  

Länk till Frågestund:

https://zoom.us/j/8050842672

Den här sektionen kommer senare att flyttas till Arkiv.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 14: 16e april

Tjabba!

VIKTIGTLänk för Zoom-möten:

https://zoom.us/j/469405293

TIPS: Läs gärna min Tutorial för Zoom för elever.

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång.

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken:

  • s. 188: Fraser
  • s. 188-192: Repetera grammatiken

Läxa: Framstegstest 

  • Gör Framstegstest kap 16-18
    • Facit finns på sista sidan! 
    • Återkom till mig nästa lektion om vad som är oklart!

Läxa: TEXTBOKEN 

Uppgift 1: Hitta ord eller uttryck i texten på s. 258 som motsvarar orden i rutan på s. 257. 

Uppgift 2: Vilken rubrik passar bäst till texten på s. 258?

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

 

Lektion 13: 14e april tisdag

Tjabba!

VIKTIGTLänk för Zoom-möten:

https://zoom.us/j/469405293

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång.

Tips – Länkar till tv-program och radio för nybörjare och avancerade studenter

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken:

  • s. 188: Fraser
  • s. 188-192: Repetera grammatiken

Läxa: Övningsboken:

  • s. 184: Uttrycka kontrast
  • s. 185: Uttrycka orsak och förklaring

Läxa: TEXTBOKEN 

Förbered dig på att lyssna på ett fall eller två från texten Svenska koder – inte alltid så lätt att knäcka på s. 248-249.

Textboken s. 256: Ord och debatt

  • Uppgift 1: Kolla på orden på s. 256: 
  • a) En liten andel av alla chefer är riktigt otrevliga.
  • b) Lyckligtvis är de förhållandevis få, bara 5 %
    • c) Sannolikheten för att du ska ha en otrevlig chef är därför liten. 
    • d) På mitt tidigare jobb var det framför allt en chef som var otrevlig. 
    • e) Men det var för ett antal år sedan jag jobbade där. 
    • f) Jag hoppas att otrevliga chefer existerar i lägre grad i framtiden. 
    • g) Chefer är framförallt män. Därmed är det inte en jämn fördelning mellan män och kvinnor. 
    • h) Många turister som är i Köpenhamn hamnar ibland i Malmö av misstag eftersom de inte är uppmärksamma när de åker tunnelbana.
    • i) Den offentliga sektorn är huvudsakligen sjukvård, utbildning och social myndigheter. 
    • j) Utbildning är dock I större utsträckning privatiserad, framförallt gymnasieskolor, om man jämför med 80-talet. 
    • k) Vasaloppet innehar ett Guinness världsrekord i världens längsta skidlopp för längdskidåkare.  

 

  • Uppgift 2: Du ska nu ge en föreläsning om hästar och ridning. Nedan är (lite absurda) teman från s. 257. MEN: När du föreläser måste du (försöka) använda orden från s. 256. Personer som frågar dig måste också använda orden från s. 256. 

Teman

    • 1. Hästar gör som de vill 
    • 2. Ridning – en tuff sport 
    • 3. Hästtjej som klippt och skuren för ledarskap 

Bonusläxa

Kolla på låttexterna som är ursprungligen antingen på engelska eller svenska. Läs sedan och artikeln om att sjunga på svenska eller engelska för svenska artister. Var beredd på att diskutera låtarna!

Bonusläxa: Läs artikeln nedan. Den är dock ganska avancerad, och du behöver inte läsa hela. Nästa lektion ska vi diskutera svenska artister sjunger på svenska, engelska och svengelska.

Diskussion: Att sjunga på svenska eller engelska?

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 12: 8e april torsdag

Tjabba!

VIKTIGTLänk för Zoom-möten:

https://zoom.us/j/469405293

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång.

Tips – Länkar till tv-program och radio för nybörjare och avancerade studenter

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken:

  • s. 184: Uttrycka kontrast 
  • s. 185: Uttrycka orsak och förklaring

Läxa: TEXTBOKEN 

Förbered dig på att lyssna på ett fall eller två från texten Svenska koder – inte alltid så lätt att knäcka på s. 248-249.

Textboken s. 256: Ord och debatt

 

  • Uppgift 1: Kolla på orden på s. 256: 
  • a) En liten andel av alla chefer är riktigt otrevliga. 
  • b) Lyckligtvis är de förhållandevis få, bara 5 %

 

    • c) Sannolikheten för att du ska ha en otrevlig chef är därför liten. 
    • d) På mitt tidigare jobb var det framför allt en chef som var otrevlig. 
    • e) Men det var för ett antal år sedan jag jobbade där. 
    • f) Jag hoppas att otrevliga chefer existerar i lägre grad i framtiden. 
    • g) Chefer är framförallt män. Därmed är det inte en jämn fördelning mellan män och kvinnor. 
    • h) Många turister som är i Köpenhamn hamnar ibland i Malmö av misstag eftersom de inte är uppmärksamma när de åker tunnelbana. 
    • i) Den offentliga sektorn är huvudsakligen sjukvård, utbildning och social myndigheter.  
    • j) Utbildning är dock I större utsträckning privatiserad, framförallt gymnasieskolor, om man jämför med 80-talet. 
    • k) Vasaloppet innehar ett Guinness världsrekord i världens längsta skidlopp för längdskidåkare.  

 

 

  • Uppgift 2: Du ska nu ge en föreläsning om hästar och ridning. Nedan är (lite absurda) teman från s. 257. MEN: När du föreläser måste du (försöka) använda orden från s. 256. Personer som frågar dig måste också använda orden från s. 256. 

 

Teman

    • 1. Hästar gör som de vill 
    • 2. Ridning – en tuff sport 
    • 3. Hästtjej som klippt och skuren för ledarskap 

Bonusläxa

Kolla på låttexterna som är ursprungligen antingen på engelska eller svenska. Läs sedan och artikeln om att sjunga på svenska eller engelska för svenska artister. Var beredd på att diskutera låtarna! 

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 11: 6e april tisdag

Tjabba!

VIKTIGTLänk för Zoom-möten:

https://zoom.us/j/469405293

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång.

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken:

  • s. 183: Satsförkortningar
  • s. 187: Partikelverb

Läxa: Övningsboken:

  • s. 186-187: Idiomatiska uttryck 

Läxa: Övningsboken:

  • ÖVNING – Satsförkortning med objekt + infinitiv 
    • FACIT – Satsförkortning med objekt + infinitiv 
    • Tips: Se Sammanfattning – Satsförkortning 

Läxa: TEXTBOKEN 

Fundera på följande frågor: 

  1. Vad är oskrivna regler? 
  2. Finns det någon oskriven regel i Sverige? 
  3. Har ni någon gång brutit mot en oskriven regel? Vilken oskriven regel bröt ni mot i sådana fall? 
  4. Vilka oskrivna regler är okej att bryta i Sverige?
  5. Vilka oskrivna regler existerar i ditt hemland? 

Läxa: TEXTBOKEN 

Förbered dig på att lyssna på ett fall eller två från texten Svenska koder – inte alltid så lätt att knäcka på s. 248-249. 

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 10: 2e april

Tjabba!

VIKTIGTLänk för Zoom-möten:

https://zoom.us/j/469405293

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång.

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken:

  • s. 183: Satsförkortningar
  • s. 187: Partikelverb

Läxa: Övningsboken:

  • s. 182-183: Instruktioner och uppmaningar
  • s. 179: Demonstrativa pronomen (Repetition)

Läxa:cTextboken, s. 255: Ledarskap och adjektiv 

 

  • Uppgift 1: Titta på adjektiven i rutan på s. 255. Vilka egenskaper har en bra respektive dålig chef? Jag har markerat betoningen i vissa ord. 

 

    • 1. Varm → En varm chef ler varje gång hen ser dig. 
    • 2. Dominerande → En dominerande chef tar alltid över samtalet. 
    • 3. RationellEn rationell chef fokuserar på vad som är viktigt. 
    • 4. Individualistisk → En individualistisk chef tror på dig mer än gruppen.
    • 5. Beslutsam → En beslutsam chef har bestämd sig för genomföra beslut. 
    • 6. Intuitiv → En intuitiv chef kan lista ut de flesta problem. 
    • 7. Tävlingsinriktad → En tävlingsinriktad chef hatar att förlora. 
    • 8. Aggressiv → En aggressiv chef kan ligga på sina anställda mycket
    • 9. Förstående → En förstående chef vill visa att hen förstår dina problem.
    • 10. KraftfullEn kraftfull chef är redo att ta till extraordinära åtgärder.
    • 11. Relationsorienterad → … är mån om att alla mår bra. 
    • 12. Samarbetsinriktad → … anser att man borde jobba tillsammans. 
    • 13. Beroende → … måste ha sin personal för att kunna jobba. 
    • 14. Oberoende → … behöver inte sin personal för kunna jobba. 
    • 15. Ängslig → … är rädd att något ska gå fel på jobbet. 
    • 16. Mjuk → … vill helst inte säga tuffa men hårda sanningar. 

 

  • Uppgift 2: Läs den korta texten om svenska kungen Gustav III på samma sida (s. 255). Diskutera sedan vilka adjektiv som passar bäst in på Gustav III:s ledaregenskaper, och vilka som passar sämst. Du får självklart använda andra adjektiv än de vi har diskuterat.  

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

 

 

Lektion 9: 31e mars

Tjabba!

Nästa lektion (på torsdag) har vi lektion i Zoom!

Glöm inte att trycka på länken på vid lektionsstart:

VIKTIGT: Länk för Zoom-möten:

https://zoom.us/j/469405293

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: TEXTboken

Läs texten Det livgivande trädet på s. 242-243 och fokusera framförallt på s. 243 och stycket Många svenskar har fortfarande ett speciellt … till slutet av texten. 

  • Nästa lektion kommer du kanske att få utkämpa “Almstriden”. Du är antingen en ”trädkramare” eller en demonstrant som vill att träden ska tas bort.

  • BONUS: Försök gärna även komma på ett bra slagord för båda grupperna i striden!

Läxa: Övningsboken:

  • s. 182-183: Instruktioner och uppmaningar
  • s. 179: Demonstrativa pronomen (Repetition)

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 8: 26e mars

Tjabba!

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken, Kap 17: 

  • s. 178: Partikelverb 
  • s. 179: Adjektiv och particip som substantiv (Repetition)

Läxa: TEXTBOKEN, Kap 17 

Läs texten Rövare, handelsmän och bönder på s. 233. Slå upp svåra ord. Var redo på att kanske gå på konferens om vikingar under nästa lektion.

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Bonusövning DO+IO

  • Facit – bonusövning + DO+IO

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 7: 24e mars tisdag

Tjabba!

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

EXTRALÄXA, kap 17

  • Bonusövning DO+IO 
    • Facit kommer senare på bloggen under “extramaterial”
    • Tips: Notera även innehållet i meningarna för framtida lektioner

Läxa: Övningsboken, Kap 17: 

  • s. 176: Verb
  • s. 177: Ordkunskap: liten och stor

Läxa: TEXTBOKEN 

Slå upp svåra ord bland de 23 ord listade på s. 241 i Textboken Kap 17

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Svenskt uttal: Tumregler

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson

Lektion 6: 19e mars torsdag

Tjabba!

Tryck på den här länken hittar ni mitt Google Doc som jag kommer använda under kursens gång

Läxa tills nästa lektion

Ibland ger jag samma läxor som tidigare om jag tycker det är bra att repetera – du kan även scrolla ner för gamla läxor. Alla läxor är såklart frivilliga men rekommenderas starkt!

Läxa: Övningsboken, Kap 17: 

  • s. 173-174: Verb med direkt och indirekt objekt
  • s. 175: Ordkunskap

Läxa: TEXTboken

  1. Läs hela dikten.
    1. Vad handlar den om?
    2. Vad vill Kristina Lugn säga?
    3. Till vem är dikten skriven, tror ni?
    4. Titta på alla de olika saker och egenskaper som diktens jag ger bort. Om ni fick välja 3 saker eller egenskaper att ge bort till någon ni älskar, vilka skulle ni då välja?
    5. Är det några rader i dikten som ni tycker är speciella eller intressanta?

Läxa: TEXTBOKEN 

Slå upp svåra ord bland de 23 ord listade på s. 241 i Textboken Kap 17

Textboken, Kap 17: s. 239-240: Att berätta en godnattsaga 

 

  • Uppgift 1: Skumläs igenom berättelsen om Sigurd drakdödaren på s. 239. 

 

 

  • Uppgift 2: Du ska nu berätta en godnattsaga för ett barn (närmare bestämt en annan elev) om Sigmund Drakdödaren. 

 

 

  • Den andra studenten ställer frågor som ett barn skulle göra

 

    • För att anpassa historien för barn – och göra den lite mer spännande – kanske du kryddar detaljerna och “sockrar” det hemska i historien
  • Uppgift 3: Du berättar för “ditt barn” vad sensmoralen är i berättelsen (läs: använd din fantasi)!

 

  • Uppgift 4: Nu byter ni roller och det tidigare barnet ska nu berätta en godnattsaga om Jätten Utgårdaloke på s. 240-241.

Läxa: Skrivuppgift 

Här är också en frivillig läxa (alla mina läxor är dock frivilliga): 

  • Gör en valfri skrivuppgift i Rivstart Textboken. Skrivuppgifter är ett bra sätt för lärare att veta en elevs nivå.
  • På den här länken hittar ni en sammanfattning av samtliga skrivuppgifter i Textböckerna.
  • Om möjligt, får du gärna skicka det i ett Microsoft Doc men du kan skicka uppgiften i ett mail.
  • Jag mailar tillbaka feedback med hjälp av ett färgsystem
  • Jag kommer förmodligen även ta upp (anonyma) felmeningar som vi fixar under lektionstid. Då tar vi hjälp av ovan nämnda färgsystem.

Extramaterial

Sammanfattning – Direkt objekt (DO) och Indirekt objekt (IO)

Sammanfattning + FACIT – Sammansatta adverb (ÖB B1+B2 kap 16, s. 235)

  • Övning: Vilket sammansatt adverb passar bäst i meningen?

Svenskt slang – En ordlista (som jag uppdaterar kontinuerligt)

Sammanfattning – Sitter, ligger, står + lätt, lägg, ställ

Sammanfattning – Satsförkortningar med OBJEKT + INFINITIV

Sammanfattning – hel, helt och hela vs all, allt och alla

Sammanfattning – Uttryck med färger (Kapitel 16 B1+ B2)

Verbgrupper – Infostencil

Omni – en nyhetstjänst som sammanfattar andra artiklar i korta notiser(både på svenska och engelska)

Kursdatum

Mars
3/3 + 5/3
10/3 + 12/3
17/3 + 19/3
24/3 + 26/3
31/3

April
2/4
7/4 + 9/4
14/4 + 16/4
21/4

Är du nervös över Skype-lektioner?

Det är ingen fara! Du kan läsa mer om hur jag undervisar i min tutorial. Tyvärr finns den än så länge bara på engelska. Där kan du också läsa mer om hur jag delar upp er i ”Breakout Rooms” (i mindre grupper) under lektionen.

När börjar nästa kurs?

Det beror på om det finns tillräckligt med kursdeltagare som registrerar sig. Administrationen informerar mig så fort de vet. Vanligtvis brukar nästa kurs fortsätta med samma tider/dagar men ibland måste jag göra några ändringar i schemat. Om du undrar vilka kurser jag har (om tillräckligt med studenter registrerar sig), kan söka efter mitt namn på Folkuniversitets hemsida, vilket jag har gjort här.

Kan jag ha privatlektioner med dig?

Ja! Det är ett alternativ, där jag även kan vara mer flexibel när det kommer till tillgängliga tider såväl som lektionsformatet. Du kan läsa mer om privatlektioner med mig (genom Folkuniversitetet i det här dokumentet eller helt enkelt genom att maila mig.

Vill du ge feedback på mina lektioner?

[Do you want to give feedback on my lessons? Then you can do that (anonymously) on my Padlet linked below.]

Då kan ni göra det (anonymt) på min Padlet.

Glöm inte att Folkuniversitet finns på sociala medier!

Har ni frågor kan ni maila mig på Anton.bengtsson@folkuniversitetet.se!

Vänligen,
Anton Bengtsson