{"id":994,"date":"2026-06-23T16:07:09","date_gmt":"2026-06-23T15:07:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/?page_id=994"},"modified":"2026-08-18T21:27:41","modified_gmt":"2026-08-18T20:27:41","slug":"svenska-b1-del-1-start-den-30-juni","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/kurser\/svenska-b1-del-1-start-den-30-juni\/","title":{"rendered":"Svenska B1 del 1, tisdagar"},"content":{"rendered":"

Lektion 8, den 18\/8<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med sidorna 26-30 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.33-35.<\/p>\n

Extra material till kap.2<\/a><\/p>\n

Titta p\u00e5 filmer till kap.2<\/a> som jag har uppdaterat.\u00a0 \u00a0 Viktiga filmer: reflexiva verb,\u00a0<\/a> verbgrupp 4<\/a><\/p>\n

Skriv 10-15 fr\u00e5gor till texten om familjen Thiel. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra uppgifter:<\/p>\n

Lyssna p\u00e5 veckans fras Krya p\u00e5 dig!<\/a>\u00a0 Krya p\u00e5 dig! Hon f\u00e5r krya p\u00e5 sig.<\/p>\n

L\u00e4nk till Thielska galleriet.<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 7, den 11\/8<\/strong><\/p>\n

Vi gick igenom s.24-25 och diskuterade n\u00e5gra nyheter. H\u00e4r kommer en l\u00e4nk till nyheten R\u00e4kna igelkottar hos dig!<\/em><\/a><\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.29-32.<\/p>\n

TB, s.26-27. V\u00e4lj ett inl\u00e4gg och skriv ett kort mejl till personen med tips och r\u00e5d<\/strong>. Anv\u00e4nd bisatser i din text<\/strong>. Ge tips och r\u00e5d<\/a> \u00a0\u00a0Ge tips och r\u00e5d<\/a><\/p>\n

Skriv och ber\u00e4tta om en g\u00e5ng n\u00e4r du l\u00e4rde k\u00e4nna en ny person. N\u00e4r och var tr\u00e4ffades ni? Hur l\u00e4rde ni k\u00e4nna varandra? Vad pratade ni om? <\/em>Anv\u00e4nd reflexiva verb fr\u00e5n \u00d6B, s.25-27. Skriv sj\u00e4lv och anv\u00e4nd inga digitala medel.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra uppgifter:<\/p>\n

Lyssna p\u00e5 sfipodden Min v\u00e4n.<\/em><\/a><\/p>\n

En ny serie att titta p\u00e5 \u00e4r Du v\u00e4ljer.<\/em> Titta p\u00e5 f\u00f6rsta avsnittet!<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 6, den 4\/8<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med s.22-23 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

Skriv och ber\u00e4tta om en g\u00e5ng n\u00e4r du l\u00e4rde k\u00e4nna en ny person. N\u00e4r och var tr\u00e4ffades ni? Hur l\u00e4rde ni k\u00e4nna varandra? Vad pratade ni om? <\/em>Anv\u00e4nd reflexiva verb fr\u00e5n \u00d6B, s.25-27. Skriv sj\u00e4lv och anv\u00e4nd inga digitala medel.<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.23-28.<\/p>\n

Extra material till kap.2<\/a><\/p>\n

Reflexiva verb<\/a>,\u00a0 Ordf\u00f6ljd<\/a>,\u00a0 Objektspronomen<\/a><\/p>\n

Studera tankekartan.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra l\u00e4nkar:<\/strong><\/p>\n

Titta p\u00e5 serien Mitt nya land<\/em><\/a><\/p>\n

L\u00e4s 8 sidor<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 5, den 28\/7<\/strong><\/p>\n

Vi \u00e4gnade oss \u00e5t att g\u00e5 igenom sidorna 18-19 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

L\u00e4s s.20-21 i TB. \u00a0V\u00e4lj en sport. Vad beh\u00f6ver man f\u00f6r utrustning och egenskaper? Svara med n\u00e5gra meningar.<\/em> Anv\u00e4nd bisatser n\u00e4r du skriver.<\/a><\/strong><\/p>\n

V\u00e4lj en av fr\u00e5gorna och f\u00f6rbered ett muntligt svar p\u00e5 2 minuter. Ge minst 2 argument. Anv\u00e4nd sambandsord (f\u00f6r det f\u00f6rsta, dessutom, \u00e5 andra sidan, d\u00e4rf\u00f6r, till exempel)<\/em>.:<\/p>\n

    \n
  1. \u00c4r lagidrott b\u00e4ttre \u00e4n individuell sport?<\/li>\n
  2. Ska barn t\u00e4vla i sport eller bara ha roligt?<\/li>\n
  3. \u00c4r e-sport en riktig sport?<\/li>\n<\/ol>\n

    Partikelverb<\/a> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Lyssna p\u00e5 s\u00e5ngen och tr\u00e4na uttal! Andas in, andas ut (partikelverb).<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 4, den 21\/7<\/strong><\/p>\n

    Idag repeterade vi texten Fritid f\u00f6rr och nu. <\/em>Vi sammanfattade den muntligt och skrifligt. Vi b\u00f6rjade ocks\u00e5 med dialoger p\u00e5 s.18.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    1.Repetera verbgrupper! verbgrupp1<\/a>,\u00a0verbgrupp 2a<\/a>,\u00a0verbgrupp 2b<\/a>,\u00a0verbgrupp 3<\/a>,\u00a0verbgrupp 4.<\/a><\/p>\n

    G\u00f6r dessa digitala \u00f6vningar : verbgrupp 2<\/a>, verbgrupp 2a<\/a>, infinitiv\/presens\/preteritum<\/a>, verbformer,<\/a> \u00a0\u00a0Inte p\u00e5 r\u00e4tt plats.<\/a><\/p>\n

    2.Titta p\u00e5 filmen<\/a> och forts\u00e4tt att tr\u00e4na meningar med inte<\/em> <\/strong>i huvudsatser och bisatser!<\/p>\n

    3.\u00d6B, s.18-21. Kontrollera i facit p\u00e5 www.nok.se<\/p>\n

    4.G\u00f6r uppgiften\u00a0Skriv<\/em> p\u00e5 s.21 TB. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

    5. Lyssna p\u00e5 sfipodden Gymmet<\/a> f\u00f6r att tr\u00e4na p\u00e5 att h\u00f6ra.<\/p>\n

    6. Studera tankekartan till kap.1<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 3, den 14\/7<\/strong><\/p>\n

    Vi gick igenom era l\u00e4xor och jobbade med s.14 i TB.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    1.Titta p\u00e5 n\u00e5gra filmer om adjektiv i best\u00e4md form f\u00f6r att repetera:<\/p>\n

    Film 1<\/a><\/p>\n

    Film 2<\/a><\/p>\n

    2.Skriv r\u00e4tt form av adjektiv. Tr\u00e4na digitalt.<\/a><\/p>\n

    partikelverb<\/a><\/p>\n

    adjektiv i olika former<\/a><\/p>\n

    3.Svara p\u00e5 f\u00f6ljande fr\u00e5gor och skriv n\u00e5gra meningar: 1. Varf\u00f6r var det skr\u00e4pkultur att lyssna p\u00e5 radio eller g\u00e5 p\u00e5 bio i mitten av 1930-talet?<\/em> 2. Varf\u00f6r s\u00e4ger man att det finns en bra balans mellan arbete, fritid och familjeliv i Sverige? Hur \u00e4r det i ditt land? <\/em>Skicka din text till mig.<\/strong><\/p>\n

    4.TB, s.16-17.<\/p>\n

    5.\u00d6B, s.14-17.<\/p>\n

    Lycka till!<\/em><\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 2, den 7\/7<\/strong><\/p>\n

    P\u00e5 lektionen idag gick vi igenom s.10-13 i TB.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    L\u00e4s texten p\u00e5 s.12-13 en g\u00e5ng till och lyssna p\u00e5 den<\/a>.<\/p>\n

    Skriv 10 fr\u00e5gor till texten med<\/strong> olika fr\u00e5geord.<\/a><\/p>\n

    Svara p\u00e5 fr\u00e5gorna p\u00e5 s.15 och ber\u00e4tta om resultatet p\u00e5 lektionen.<\/p>\n

    \u00d6B s.10-13.<\/p>\n

    Forts\u00e4tt att titta p\u00e5\u00a0filmerna till kap.1.<\/a><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 1, den 30 juni<\/strong><\/p>\n

    Idag jobbade vi med sidorna 8,9 och 10E i TB och pratade om fritid. Sedan repeterade vi substantiv i plural p\u00e5 s.6-7 i \u00d6B.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    Jobba med \u00d6B, s.7-10. Kontrollera dina svar i facit p\u00e5 www.nok.se (extra material till Rivstart B1B2<\/em>).<\/p>\n

    Jobba med de digitala \u00f6vningarna till kap.1 p\u00e5 www.nok.se<\/a><\/p>\n

    Titta p\u00e5 filmer till kap. 1 kurs B1 del 1.<\/a><\/p>\n

    Skriv en kort text och svara p\u00e5 fr\u00e5gan:\u00a0Vad brukar man g\u00f6ra i andra l\u00e4nder p\u00e5 fritiden? (<\/em>textboken s.11). Skicka texten till mig om du vill.<\/strong><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Lektion 8, den 18\/8 Vi jobbade med sidorna 26-30 i TB. L\u00e4xa: \u00d6B, s.33-35. Extra material till kap.2 Titta p\u00e5 filmer till kap.2 som jag har uppdaterat.\u00a0 \u00a0 Viktiga filmer: reflexiva verb,\u00a0 verbgrupp 4 Skriv 10-15 fr\u00e5gor till texten om familjen Thiel. Skicka till mig. Extra uppgifter: Lyssna p\u00e5 veckans fras Krya p\u00e5 dig!\u00a0 Krya […]<\/p>\n","protected":false},"author":953,"featured_media":0,"parent":139,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-994","page","type-page","status-publish","hentry","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/953"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=994"}],"version-history":[{"count":44,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1175,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994\/revisions\/1175"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}