{"id":994,"date":"2026-06-23T16:07:09","date_gmt":"2026-06-23T15:07:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/?page_id=994"},"modified":"2026-10-15T21:25:50","modified_gmt":"2026-10-15T20:25:50","slug":"svenska-b1-del-1-start-den-30-juni","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/avslutade-kurser\/svenska-b1-del-1-start-den-30-juni\/","title":{"rendered":"Svenska B1 del 1, tisdagar"},"content":{"rendered":"

Lektion 15, den 6\/10<\/strong><\/p>\n

Idag repeterade vi partikelverb och nya ord fr\u00e5n kap.3. Sedan sammanfattade vi intervjun med Johan och r\u00e4ttade tv\u00e5 elevtexter. Efter det l\u00e4ste vi texten Skilda v\u00e4rldar<\/em> och diskuterade den.<\/p>\n

Lyssna p\u00e5 podden Bo p\u00e5 landet eller i stan?<\/em><\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

G\u00f6r de digitala \u00f6vningarna: sammansatta ord\u00a0<\/a> \u00a0,\u00a0 diktamen<\/a><\/p>\n

Kursen \u00e4r\u00a0 slut nu! Tack f\u00f6r kursen!<\/p>\n

\/Anna<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 14, den 28\/9<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med TB, s.42-43. Vi diskuterade n\u00e5gra avsnitt av Veckans fras<\/em>, sedan lyssnade vi p\u00e5 Torstens och Jennys ber\u00e4ttelser och gick igenom uppgifterna p\u00e5 s.43.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

G\u00f6r alla uppgifter i \u00d6B till kap.3!<\/p>\n

Lyssna p\u00e5 intervjun med Johan Frisk<\/a> och l\u00e4s den p\u00e5 s.46-47. G\u00f6r en ordlista med nya ord! Skriv en kort text och ber\u00e4tta: Vilka tips \u00e4r bra och vilka tips \u00e4r mindre bra? (TB s.45) Skicka texten till mig.<\/strong><\/p>\n

M\u00e5nga har sv\u00e5rt med prepositioner och partikelverb. H\u00e4r kommer n\u00e5gra filmer: prepositioner med vissa verb<\/a> , prepositioner med k\u00e4nslor\u00a0<\/a>\u00a0 , partikelverb\u00a0 <\/a><\/p>\n

Digitala uppgifter: prepositione<\/a>r , partikelverb\u00a0<\/a><\/p>\n

Tankekartan till kap.3:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 13, den 22\/9<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med s.41. Vi repeterade ocks\u00e5 ordf\u00f6ljd i bisatser med satsadverbial och adjektiv i best\u00e4md form.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B,<\/strong> s.46-49.<\/p>\n

TB, s.42-43. Lyssna p\u00e5 Torsten och Jenny p\u00e5 s.43<\/a>. Sammanfatta deras ber\u00e4ttelser i n\u00e5gra meningar.<\/strong><\/p>\n

Viktiga filmer i grammatik: Inte och andra satsadverbial <\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Bisats med satsadvebial\u00a0<\/a><\/p>\n

Digitala uppgifter: motsatser\u00a0\u00a0<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0Motsatser, ord fr\u00e5n \u00d6B, s.46<\/a><\/p>\n

Extra uppgift:<\/strong><\/p>\n

V\u00e4lj en fras med partikelverb bland f\u00f6ljande och ber\u00e4tta p\u00e5 lektionen:<\/p>\n

Gaska upp dig!\u00a0<\/a><\/p>\n

Ta f\u00f6r dig!<\/a><\/p>\n

Bita ihop!\u00a0<\/a><\/p>\n

Att ha f\u00f6r sig<\/a><\/p>\n

Att bulla upp<\/a><\/p>\n

Krya p\u00e5 dig!<\/a><\/p>\n

Att g\u00e5 bort<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Lektion 12, den 15\/9<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med s.39 och diskuterade v\u00e5ra favoritcitat. Sedan skrev vi en text i gruppen.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.42-45. TB, s.40-41.<\/p>\n

V\u00e4lj ett citat p\u00e5 s.39 och skriv en text<\/strong>.Laxa_Ett_citat_om_pengar(1)<\/a><\/p>\n

Digitala uppgifter:<\/p>\n

Adjektiv + diktamen<\/a>\u00a0 \u00a0 antingen … eller …<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 11, den 8\/9<\/strong><\/p>\n

Idag jobbade vi med uttal p\u00e5 s.35-36 och b\u00f6rjade l\u00e4sa kap.3 s.37. Vi pratade bland annat om Millesg\u00e5rden<\/a><\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

N\u00e4sta g\u00e5ng lyssnar vi p\u00e5 n\u00e5gra elever som missade lektionen idag. De ska ber\u00e4tta om en kulturpersonlighet.<\/p>\n

TB, s.38-39. \u00d6B, s.40-41.<\/p>\n

V\u00e4lj ett citat p\u00e5 s.37. Skriv en kort text och ber\u00e4tta om du h\u00e5ller med eller inte. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

Extra digitala uppgifter h\u00e4r<\/a><\/p>\n

Titta p\u00e5 filmer till kap.3\u00a0<\/a><\/p>\n

Adjektiv, best\u00e4md form<\/a><\/p>\n

Sfigunilla adjektiv<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra:<\/p>\n

Den 13 semtember \u00e4r det val i Sverige. Titta p\u00e5 n\u00e5gra filmer demokrati i Sverige<\/a>\u00a0 \u00a0valkompassen<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 10, den 1\/9<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med texten om Hilma af Klint och tr\u00e4nade bisatser p\u00e5 s.35 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

Skriv och ber\u00e4tta om en kulturpersonlighet. L\u00e4s din text p\u00e5 lektionen. TB, s.36.<\/strong><\/p>\n

Viktiga filmer: sfigunilla Bisats del 1<\/a>, del 2,<\/a>\u00a0 del 3,<\/a>\u00a0 del 4<\/a>.\u00a0 eller\/och\u00a0 Bisatser 1<\/a>\u00a0 \u00a0Bisatser 2<\/a><\/p>\n

preteritum och perfekt\u00a0<\/a> tempusharmoni<\/a> Tr\u00e4na p\u00e5 att anv\u00e4nda!<\/p>\n

Vokaler med sarasfi<\/a><\/p>\n

Uttal \u00c5\u00a0<\/a> \u00a0Uttal \u00c4\u00a0<\/a> \u00a0Uttal \u00d6\u00a0<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 9, den 25\/8<\/strong><\/p>\n

Idag jobbade vi med s.31-32 och l\u00e4ste texten om Eugene Jansson.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

L\u00e4s texten om Hilma af Klint p\u00e5 s.32-33. Lyssna p\u00e5 den<\/a> och g\u00f6r en ordlista med nya ord. Skriv ocks\u00e5 10 fr\u00e5gor till<\/strong> Hilma af Klint, t.ex. Varf\u00f6r ville du bli konstn\u00e4r?<\/em><\/p>\n

G\u00f6r uppgifterna till kap.2 i \u00d6B.<\/p>\n

Tr\u00e4na uttal h\u00e4r<\/a>.\u00a0 Uppgifter: geografiska namn,<\/a> kombinera motsatser<\/a> , prepositioner\u00a0 <\/a><\/p>\n

G\u00f6r de digitala uppgifterna p\u00e5 www.nok.se<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 8, den 18\/8<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med sidorna 26-30 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.33-35.<\/p>\n

Extra material till kap.2<\/a><\/p>\n

Titta p\u00e5 filmer till kap.2<\/a> som jag har uppdaterat.\u00a0 \u00a0 Viktiga filmer: reflexiva verb,\u00a0<\/a> verbgrupp 4<\/a><\/p>\n

Skriv 10-15 fr\u00e5gor till texten om familjen Thiel. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra uppgifter:<\/p>\n

Lyssna p\u00e5 veckans fras Krya p\u00e5 dig!<\/a>\u00a0 Krya p\u00e5 dig! Hon f\u00e5r krya p\u00e5 sig.<\/p>\n

L\u00e4nk till Thielska galleriet.<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 7, den 11\/8<\/strong><\/p>\n

Vi gick igenom s.24-25 och diskuterade n\u00e5gra nyheter. H\u00e4r kommer en l\u00e4nk till nyheten R\u00e4kna igelkottar hos dig!<\/em><\/a><\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.29-32.<\/p>\n

TB, s.26-27. V\u00e4lj ett inl\u00e4gg och skriv ett kort mejl till personen med tips och r\u00e5d<\/strong>. Anv\u00e4nd bisatser i din text<\/strong>. Ge tips och r\u00e5d<\/a> \u00a0\u00a0Ge tips och r\u00e5d<\/a><\/p>\n

Skriv och ber\u00e4tta om en g\u00e5ng n\u00e4r du l\u00e4rde k\u00e4nna en ny person. N\u00e4r och var tr\u00e4ffades ni? Hur l\u00e4rde ni k\u00e4nna varandra? Vad pratade ni om? <\/em>Anv\u00e4nd reflexiva verb fr\u00e5n \u00d6B, s.25-27. Skriv sj\u00e4lv och anv\u00e4nd inga digitala medel.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra uppgifter:<\/p>\n

Lyssna p\u00e5 sfipodden Min v\u00e4n.<\/em><\/a><\/p>\n

En ny serie att titta p\u00e5 \u00e4r Du v\u00e4ljer.<\/em> Titta p\u00e5 f\u00f6rsta avsnittet!<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 6, den 4\/8<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med s.22-23 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

Skriv och ber\u00e4tta om en g\u00e5ng n\u00e4r du l\u00e4rde k\u00e4nna en ny person. N\u00e4r och var tr\u00e4ffades ni? Hur l\u00e4rde ni k\u00e4nna varandra? Vad pratade ni om? <\/em>Anv\u00e4nd reflexiva verb fr\u00e5n \u00d6B, s.25-27. Skriv sj\u00e4lv och anv\u00e4nd inga digitala medel.<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.23-28.<\/p>\n

Extra material till kap.2<\/a><\/p>\n

Reflexiva verb<\/a>,\u00a0 Ordf\u00f6ljd<\/a>,\u00a0 Objektspronomen<\/a><\/p>\n

Studera tankekartan.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Extra l\u00e4nkar:<\/strong><\/p>\n

Titta p\u00e5 serien Mitt nya land<\/em><\/a><\/p>\n

L\u00e4s 8 sidor<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 5, den 28\/7<\/strong><\/p>\n

Vi \u00e4gnade oss \u00e5t att g\u00e5 igenom sidorna 18-19 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

L\u00e4s s.20-21 i TB. \u00a0V\u00e4lj en sport. Vad beh\u00f6ver man f\u00f6r utrustning och egenskaper? Svara med n\u00e5gra meningar.<\/em> Anv\u00e4nd bisatser n\u00e4r du skriver.<\/a><\/strong><\/p>\n

V\u00e4lj en av fr\u00e5gorna och f\u00f6rbered ett muntligt svar p\u00e5 2 minuter. Ge minst 2 argument. Anv\u00e4nd sambandsord (f\u00f6r det f\u00f6rsta, dessutom, \u00e5 andra sidan, d\u00e4rf\u00f6r, till exempel)<\/em>.:<\/p>\n

    \n
  1. \u00c4r lagidrott b\u00e4ttre \u00e4n individuell sport?<\/li>\n
  2. Ska barn t\u00e4vla i sport eller bara ha roligt?<\/li>\n
  3. \u00c4r e-sport en riktig sport?<\/li>\n<\/ol>\n

    Partikelverb<\/a> \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Lyssna p\u00e5 s\u00e5ngen och tr\u00e4na uttal! Andas in, andas ut (partikelverb).<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 4, den 21\/7<\/strong><\/p>\n

    Idag repeterade vi texten Fritid f\u00f6rr och nu. <\/em>Vi sammanfattade den muntligt och skrifligt. Vi b\u00f6rjade ocks\u00e5 med dialoger p\u00e5 s.18.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    1.Repetera verbgrupper! verbgrupp1<\/a>,\u00a0verbgrupp 2a<\/a>,\u00a0verbgrupp 2b<\/a>,\u00a0verbgrupp 3<\/a>,\u00a0verbgrupp 4.<\/a><\/p>\n

    G\u00f6r dessa digitala \u00f6vningar : verbgrupp 2<\/a>, verbgrupp 2a<\/a>, infinitiv\/presens\/preteritum<\/a>, verbformer,<\/a> \u00a0\u00a0Inte p\u00e5 r\u00e4tt plats.<\/a><\/p>\n

    2.Titta p\u00e5 filmen<\/a> och forts\u00e4tt att tr\u00e4na meningar med inte<\/em> <\/strong>i huvudsatser och bisatser!<\/p>\n

    3.\u00d6B, s.18-21. Kontrollera i facit p\u00e5 www.nok.se<\/p>\n

    4.G\u00f6r uppgiften\u00a0Skriv<\/em> p\u00e5 s.21 TB. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

    5. Lyssna p\u00e5 sfipodden Gymmet<\/a> f\u00f6r att tr\u00e4na p\u00e5 att h\u00f6ra.<\/p>\n

    6. Studera tankekartan till kap.1<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 3, den 14\/7<\/strong><\/p>\n

    Vi gick igenom era l\u00e4xor och jobbade med s.14 i TB.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    1.Titta p\u00e5 n\u00e5gra filmer om adjektiv i best\u00e4md form f\u00f6r att repetera:<\/p>\n

    Film 1<\/a><\/p>\n

    Film 2<\/a><\/p>\n

    2.Skriv r\u00e4tt form av adjektiv. Tr\u00e4na digitalt.<\/a><\/p>\n

    partikelverb<\/a><\/p>\n

    adjektiv i olika former<\/a><\/p>\n

    3.Svara p\u00e5 f\u00f6ljande fr\u00e5gor och skriv n\u00e5gra meningar: 1. Varf\u00f6r var det skr\u00e4pkultur att lyssna p\u00e5 radio eller g\u00e5 p\u00e5 bio i mitten av 1930-talet?<\/em> 2. Varf\u00f6r s\u00e4ger man att det finns en bra balans mellan arbete, fritid och familjeliv i Sverige? Hur \u00e4r det i ditt land? <\/em>Skicka din text till mig.<\/strong><\/p>\n

    4.TB, s.16-17.<\/p>\n

    5.\u00d6B, s.14-17.<\/p>\n

    Lycka till!<\/em><\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 2, den 7\/7<\/strong><\/p>\n

    P\u00e5 lektionen idag gick vi igenom s.10-13 i TB.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    L\u00e4s texten p\u00e5 s.12-13 en g\u00e5ng till och lyssna p\u00e5 den<\/a>.<\/p>\n

    Skriv 10 fr\u00e5gor till texten med<\/strong> olika fr\u00e5geord.<\/a><\/p>\n

    Svara p\u00e5 fr\u00e5gorna p\u00e5 s.15 och ber\u00e4tta om resultatet p\u00e5 lektionen.<\/p>\n

    \u00d6B s.10-13.<\/p>\n

    Forts\u00e4tt att titta p\u00e5\u00a0filmerna till kap.1.<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 1, den 30 juni<\/strong><\/p>\n

    Idag jobbade vi med sidorna 8,9 och 10E i TB och pratade om fritid. Sedan repeterade vi substantiv i plural p\u00e5 s.6-7 i \u00d6B.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    Jobba med \u00d6B, s.7-10. Kontrollera dina svar i facit p\u00e5 www.nok.se (extra material till Rivstart B1B2<\/em>).<\/p>\n

    Jobba med de digitala \u00f6vningarna till kap.1 p\u00e5 www.nok.se<\/a><\/p>\n

    Titta p\u00e5 filmer till kap. 1 kurs B1 del 1.<\/a><\/p>\n

    Skriv en kort text och svara p\u00e5 fr\u00e5gan:\u00a0Vad brukar man g\u00f6ra i andra l\u00e4nder p\u00e5 fritiden? (<\/em>textboken s.11). Skicka texten till mig om du vill.<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Lektion 15, den 6\/10 Idag repeterade vi partikelverb och nya ord fr\u00e5n kap.3. Sedan sammanfattade vi intervjun med Johan och r\u00e4ttade tv\u00e5 elevtexter. Efter det l\u00e4ste vi texten Skilda v\u00e4rldar och diskuterade den. Lyssna p\u00e5 podden Bo p\u00e5 landet eller i stan? G\u00f6r de digitala \u00f6vningarna: sammansatta ord\u00a0 \u00a0,\u00a0 diktamen Kursen \u00e4r\u00a0 slut nu! Tack […]<\/p>\n","protected":false},"author":953,"featured_media":0,"parent":229,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-994","page","type-page","status-publish","hentry","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/953"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=994"}],"version-history":[{"count":97,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1319,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/994\/revisions\/1319"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/229"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}