{"id":834,"date":"2026-02-22T21:10:06","date_gmt":"2026-02-22T20:10:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/?page_id=834"},"modified":"2026-05-12T20:00:11","modified_gmt":"2026-05-12T19:00:11","slug":"kurs-b1-del-1-start-den-24-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogg.folkuniversitetet.nu\/avalan\/kurser\/kurs-b1-del-1-start-den-24-2\/","title":{"rendered":"Kurs B1 del 1, start den 24\/2"},"content":{"rendered":"

Lektion 12, den 12\/5<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med sidorna 39-40 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/p>\n

V\u00e4lj ett citat p\u00e5 s.39 i TB och skriv en kort text om det. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

Lyssna p\u00e5 dialogerna p\u00e5 s.41 och tr\u00e4na uttal.<\/p>\n

Forts\u00e4tt med \u00d6B, s.48-50.<\/p>\n

Titta p\u00e5 n\u00e5gra filmer om adjektiv\u00a0<\/a> \u00a0och partikelverb<\/a><\/p>\n

\/Anna<\/p>\n

Lektion 11, den 5\/5<\/strong><\/p>\n

Vi lyssnade p\u00e5 era presentationer och vi ska forts\u00e4tta med dem n\u00e4sta vecka. Sedan gick vi igenom sidorna 37 och 38 i TB.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.44-47. Kontrollera i facit p\u00e5 www.nok.se<\/p>\n

Skriv 10 meningar med konjunktioner p\u00e5 s.40 och skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

G\u00f6r de extra uppgifterna som jag har skickat!<\/p>\n

G\u00f6r de digitala uppgifterna och skriv ditt namn p\u00e5 Leaderboard<\/em>:<\/p>\n

Adjektiv i olika former<\/a><\/p>\n

Diktamen\u00a0<\/a><\/p>\n

\/Anna<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 10, den 28\/4<\/strong><\/p>\n

Idag pratade vi om F\u00f6rsta maj och Valborg. Vi jobbade ocks\u00e5 med TB, s.36-37.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

Jobba med \u00d6B, s.40-45. TItta p\u00e5 filmen om adj i olika former.<\/a><\/p>\n

Skriv en kort text sj\u00e4lv och ber\u00e4tta om en kulturpersonlighet (TB, s.36).<\/strong><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 9, den 21\/4<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med TB, s.31-35.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

G\u00f6r alla sidor till kap.2 i \u00d6B!<\/p>\n

Jobba med de digitala \u00f6vningarna p\u00e5 www.nok.se<\/p>\n

Repetera alla nya ord till kap.2 och skriv 10-15 meningar med dem. Skicka dina meningar till mig.<\/strong><\/p>\n

Extra uppgifter:<\/p>\n

G\u00f6r uppgifter p\u00e5 papper som jag har skickat!<\/p>\n

Titta p\u00e5 filmerna om Valborg och F\u00f6rsta maj.<\/a><\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 8, den 14\/4<\/strong><\/p>\n

Vi gick igenom TB, s.29-31. Nya ord: att gifta om<\/em> sig, en skilsm\u00e4ssa, skamlig, att beundra, dr\u00f6msk, en make\/makar, en konstsamling, en m\u00e5lning, ett verk<\/strong><\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

L\u00e4s texten om Eugene Jansson och lyssna p\u00e5 den p\u00e5 www.nok.se. Tr\u00e4na p\u00e5 att prata om konstn\u00e4ren.<\/p>\n

G\u00f6r en ordlista med nya ord fr\u00e5n texten.<\/p>\n

Jobba med \u00d6B, s.35-37.<\/p>\n

Extra l\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

G\u00f6r uppgifter p\u00e5 papper som jag har skickat till er.<\/p>\n

Lycka till!<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 6, den 31\/3<\/strong><\/p>\n

Vi jobbade med TB, s.22-23 och \u00d6B s.27.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

\u00d6B, s.27-32.<\/p>\n

TB, s.24-25.<\/p>\n

Skriv en kort text om ett citat p\u00e5 sidan 22. Skicka till mig. Skriv minst 5 meningar som b\u00f6rjar med en bisats i din text.<\/strong><\/p>\n

Filmer till kap.2<\/a><\/p>\n

Jobba med de digitala \u00f6vningarna p\u00e5 www.nok.se<\/p>\n

G\u00f6r de digitala uppgifterna. Skriv ditt namn p\u00e5 Leaderboard:<\/em><\/p>\n

Reflexiva verb<\/a><\/p>\n

Verbgrupp 3<\/a><\/p>\n

Verbgrupp 2B<\/a><\/p>\n

Verbgrupp 2A<\/a><\/p>\n

Extra uppgifter:<\/p>\n

Titta p\u00e5 filmer om p\u00e5sk i Sverige P\u00e5sk i Sverige\u00a0<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0P\u00e5sk i Sverige<\/a><\/p>\n

Glad P\u00e5sk!<\/p>\n

\/Anna<\/p>\n

 <\/p>\n

Lektion 5, den 24\/3<\/strong><\/p>\n

Vi gick igenom s.16-19 i TB och s.20 i \u00d6B.<\/p>\n

L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

1.V\u00e4lj en av fr\u00e5gorna och f\u00f6rbered ett muntligt svar p\u00e5 2-3 minuter. Ge minst 2 argument. Anv\u00e4nd sambandsord (f\u00f6r det f\u00f6rsta, dessutom, \u00e5 andra sidan, d\u00e4rf\u00f6r, till exempel). :<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. \u00c4r lagidrott b\u00e4ttre \u00e4n individuell sport?<\/li>\n
  2. Ska barn t\u00e4vla i sport eller bara ha roligt?<\/li>\n
  3. \u00c4r e-sport en riktig sport?<\/li>\n<\/ol>\n

    2. Arbeta med digitala uppgifter till kap.1 p\u00e5 www.nok.se<\/p>\n

    3. Lyssna p\u00e5 s\u00e5ngen om du inte har gjort det.<\/p>\n

    4. G\u00f6r uppgfgifterna digitalt:\u00a0 Partikelverb<\/a><\/p>\n

    5. \u00d6B, s.23-26<\/p>\n

    Lycka till!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Lektion 4, den 17\/3<\/strong><\/p>\n

    Vi jobbade med TB s.18, 19 och \u00d6B s.14-15.<\/p>\n

    L\u00e4xa:<\/strong><\/p>\n

    G\u00f6r s.16-21 i \u00d6B<\/p>\n

    Skriv en kort text i uppgiften Skriv<\/em> p\u00e5 s.21. Skicka till mig.<\/strong><\/p>\n

    Forts\u00e4tt att titta p\u00e5 filmerna till kap.1.<\/a><\/p>\n

    Extra:\u00a0<\/strong><\/p>\n

    Lyssna p\u00e5 s\u00e5ngen. V\u00e4lj en fas som du tycker om och ber\u00e4tta varf\u00f6r du tycker om den.<\/p>\n